Suggeriamo all’insegnante di chiedere ai propri studenti di dare una definizione di quasi-vincita e di illusione del controllo, per verificare se essi ne hanno compreso il significato (si vedano le slide precedenti per possibili risposte corrette). L’insegnante può sottolineare che nel modulo sono stati definiti questi due meccanismi psicologici attraverso degli esempi tratti dalla slot … Continue reading S6: Cosa abbiamo imparato